Rosgom2000’s Weblog

Hoy en día la informática está presente en todas partes. Las aplicaciones son infinitas. La comunicación en la sociedad también es básica.

Con la utilización de ambas en beneficio del desarrollo de la sociedad surge la llamada Tecnología Lingüística (TL), o en inglés, Human Language Technology (HLT).

Dada la importancia alcanzada por la TL, el Instituto Cervantes tiene una web dedicada a ella. En esta página, http://oesi.cervantes.es/oesi/tls.jsp se define la Tecnología Lingüística como la derivada de aplicar los conocimientos sobre la lengua al desarrollo de sistemas informáticos.

Hablando de Aplicaciones de Tecnología Lingüística, Herminia Provencio Garrigós, profesora del Dpto. de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura de la Universidad de Alicante, menciona, en la revista redELE número 6, que a lo que nos referimos al hablar de Aplicaciones de Tecnología Lingüística (ATL) son, siguiendo a Mª A. Martín Antonín y a J. Llisterri, aquellas que intentan “reconocer, comprender, interpretar y generar el lenguaje humano en todas sus formas”.

Dentro de las llamadas Tecnologías Lingüísticas tradicionalmente se distinguen dos tipos: las tecnologías del habla y las tecnologías del texto. Las tecnologías del habla son aquellas que se basan en el tratamiento del lenguaje hablado; las del texto son aquellas que se basan en el tratamiento del lenguaje escrito.

Entre las primeras podemos señalar:

• a) las de reconocimiento del habla, proceso a través del cual un mensaje hablado se convierte en un texto;
• b) las de síntesis de habla o conversión texto-voz que permiten generar mensajes hablados a partir de un texto escrito almacenado en formato electrónico;
• c) las de reconocimiento del hablante con las que se puede identificar o verificar la identidad del que habla de forma automática a partir de la señal de su voz;
• d) las de generación del habla a partir de plantillas que se completan con grabaciones previamente realizadas o bien concatenando unidades del habla.

Entre las segundas, las de texto, podemos señalar:

• a) Herramientas de reconocimiento de textos, de dos tipos: de reconocimiento óptico de caracteres, reconociendo fuentes de imprenta e imágenes impresas, y de reconocimiento inteligente de caracteres, reconociendo escritura a mano o fuentes de imprenta de baja calidad.
• b) Herramientas de recuperación de la información, permiten seleccionar entre un conjunto de documentos, aquellos que contienen la información que interesa.
• c) Herramientas de creación, comprensión de textos escritos y traducción automática.
• d) Herramientas que ayudan a la mejora de la escritura en formato electrónico verificando la ortografía, la gramática o el estilo.
• e) Herramientas que realizan análisis morfológicos, sintácticos o semánticos.

Bibliografía

1. http://oesi.cervantes.es/oesi/tls.jsp
   
2. http://www.mec.es/redele/revista6/HerminiaProvencio.pdf
   
3. http://liceu.uab.es/vjoaquim/publicacions/TecnoLing_Lynx02.pdf

Cuando una observa la cantidad de programas informáticos de traducción existentes, tanto gratuitos como de pago, se da cuenta de que si proliferan tanto es por algo. Todos hemos oído malos comentarios sobre ellos, pero cada vez hay más. Por algo será.

Cabe pues preguntarse cuál es la razón del uso de estas herramientas informáticas. Qué se pretende de ellas, y qué se obtiene de ellas. Analizando estos hechos veríamos si son técnicas útiles para los usuarios.

Cada día la tecnología avanza, con este progreso los informáticos consiguen medios más potentes y más rápidos, pudiendo así diseñar programas más prácticos, más sutiles y más “humanizados” a la hora de enfrentarse al proceso de traducción. ¿Qué necesita un buen sistema de traducción automática? Necesita que el diseño de las tablas léxicas, las reglas sintácticas y la información semántica estén muy bien definidos, del cuidado que se haya tenido dependerá el éxito del programa traductor.

Hoy en día el proceso de traducción automática a través de un programa informático, para que realmente pueda considerarse válido, requiere de un proceso de postedición. Hay que revisar el texto producido por la máquina. Durante este proceso, que lo tiene que realizar una persona, se deben corregir todos los errores léxicos, sintácticos y de interpretación que siempre aparecen por muy bueno que sea el programa.

Como conclusión podría decir que los traductores automáticos son útiles siempre que vaya acompañado su uso por una depuración posterior hecha por alguien que conozca bien los dos idiomas, el original y el idioma meta.

Referencias bibliográficas

- Juan Manuel de la Fuente. Glorias y miserias de la traducción automática. Jornadas “Lengua e Informática”. SIMO, 4 de noviembre de 1999.

- www.rediris.es

Cuando llega a nuestras manos un texto que ha sido traducido ocurre que nunca es igual al original. Siempre en el proceso se cambia alguna palabra, alguna expresión, algún significado. Nunca es perfecto. El lector siempre quiere que la traducción sea lo más fidedigna posible. Para que este hecho se dé, debe ocurrir que quien asuma el trabajo comprenda el texto y que lo aborde en todos los aspectos: sintácticos, lexicológicos,…, además debe traducir las ideas, los conceptos, las intenciones que el autor original quiso transmitir.

Si comparamos a día de hoy el trabajo que hace un traductor profesional y el que realiza un programa informático de traducción percibimos al instante que quien consigue mejores resultados, sin discusión posible, es el primero. La traducción informática puede ser una herramienta útil para el profesional de la tracucción. Lógicamente cuanto mejor sea el programa informático, más rendimiento podrá sacar.

Hice una prueba con un texto literario y el resultado para la informática dejó que desear. Pero es muy probable que ocurra como en otros ámbitos de la tecnología, que evolucionen rápidamente, y que salgan al mercado aplicaciones informáticas asequibles a los bolsillos y realmente útiles.

Creo que para nosotros actualmente las herramientas informáticas son útiles para utilizarlas como diccionarios. Para la traducción de textos es mejor usar el trabajo del profesional. Si sólo disponemos de internet, pues ánimo y a echarle imaginación.

-http://www.rediris.es

-Juan Manuel de la Fuente. Glorias y miserias de la traducción automática. Jornadas “Lengua e Informática, SIMO, 4-11-1999.

Existen en la red múltiples tipos de traductores. Unos son de pago y otros son gratuitos. Entre los gratuitos, algunos te obligan a bajarte el software para poderlos utilizar y otros te permiten hacerlo directamente.

He probado con un texto de Dickens alguno de estos últimos. Quería comprobar en la práctica los resultados que ofrecían. La verdad es que con leer las traducciones no habría nada más que añadir.

Creo que cuando estás muy perdida en un texto puedes vislumbrar de qué están hablando utilizando alguno de estos traductores – hablo de traducir del inglés al español – . En un nivel más avanzado, por ejemplo para nosotros como estudiantes de filología inglesa, no son útiles. En general, estos gratuitos no alcanzan el mínimo de calidad exigible en una traducción. Con los de pago no he hecho ninguna prueba, pero me temo que tampoco serán ninguna maravilla.

Charles Dickens “Hard Times” Oxford University Press, Oxford World’s Classics. Chapter I The one thing needful.

“Now, what I want is, Facts. Teach these boys and girls nothing but Facts. Facts alone are wanted in life. Plant nothing else, and root out everything else. You can only form the minds of reasoning animals upon Facts: nothing else will ever be of any service to them. This is the principle on which I bring up these children. Stick to Facts, Sir!.”

“Ahora, que quiero es, Hechos. Enseñe a estos muchachos y muchachas nada más que Hechos. Los hechos solo son queridos en la vida. La planta nada más, y arranca todo lo demás. Usted sólo puede formar las mentes de razonar animales sobre Hechos: nada más alguna vez les atenderá cualquier servicio. Esto es el principio sobre el cual crío a estos niños. ¡Aténgase a Hechos, Señor!”. www. elmundo.es/traductor/index.htm

“Ahora, lo que quiero es, Hechos. Enseñar a estos niños y niñas nada más que hechos. Los hechos son los únicos quería en la vida. Planta nada más, y la raíz de todo lo demás. Sólo puede formar las mentes de razonamiento a los animales Hechos: nada más llegar a ser de cualquier servicio a los mismos. Este es el principio sobre el que criar a estos niños. Hechos a Stick, Sir!.” (http://translate.google.com/translate)

“Ahora, qué deseo es, los hechos. Enseñe a estos muchachos y muchachas nada pero los hechos. Los hechos solamente se desean en vida. No plante nada, y la raíz fuera de todo. Usted puede formar solamente las mentes de los animales del razonamiento sobre hechos: nada estará siempre de cualquier servicio a ellos. Este es el principio en el cual traigo para arriba a estos niños. Palillo a los hechos, sir!.” (http://world.altavista.com/tr)

“Ahora, lo que deseo el, los Hechos. Enseñe estos nada más que Hechos de chicos y a chicas. Los hechos son deseados sólo en la vida. La planta nada más, y arranca todo más. Usted sólo puede formar las mentes del razonamiento animales sobre Hechos: nada más será jamás de cualquier servicio a ellos. Esto es el principio en que traigo arriba estos niños. Atasque a Hechos, Señor!.” (http://www.freetranslation.com/)

El traductor (http://www.lycos.es/traductor/) ha traducido el texto de la misma forma que el del mundo, luego considero que el mundo usará ese traductor.